I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) coinvolgono l’abilità di lettura, di scrittura e di calcolo: dislessia, disgrafia e discalculia richiedono diagnosi rapide e affidabili a cui devono seguire percorsi di abilitazione compensativi.
Tuttavia, tali disturbi si possono diagnosticare già al termine del primo anno della scuola primaria attraverso la collaborazione con gli insegnanti e il personale scolastico. Diversi strumenti didattici, tra cui software specifici, aiutano gli studenti con DSA a compensare il disturbo ed a raggiungere gli obiettivi previsti dai piani educativi individualizzati.
Pertanto, ho chiesto alla Commissione più sostegno alle famiglie e agli insegnanti delle scuole primarie per garantire interventi miranti ad aiutare i bambini con DSA ad apprendere al pari dei compagni e al fine di evitare fenomeni di regressione.